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Das Museum - eine Einrichtung zur Erforschung der Dinge
Eine Kooperation mit der marcel-breuer-schule, Oberstufenzentrum für Holztechnik, Glastechnik und Design
Das Werkbundarchiv -
Museum der Dinge möchte mit der als "Offenes Depot" angelegten
Schausammlung einen kritischen Zugang zur Sachkultur des 20.
Jahrhunderts und der Gegenwart ermöglichen und insbesondere Schüler,
Studenten und andere Auszubildende für die Geschichte und Gestaltung der
Produktkultur sowie die Mechanismen des Konsums sensibilisieren.
In
dem langfristig angelegten Patenschaftsprojekt zur kulturellen
Bildung mit der marcel-breuer-schule (OSZ) in Berlin-Weißensee haben die
Begriffe zur Beschreibung des institutionellen Selbstverständnisses
"museale Versuchsanstalt" und "Lern- und Arbeitsplattform" an realer
Substanz gewonnen. Die Partnerschaft zwischen der berufsbildenden
marcel-breuer-schule und dem Werkbundarchiv - Museum der Dinge gehört
seit 2009 zu den Zoom-Patenschaften und von der PwC-Stiftung gefördert.
In
einem ersten gemeinsamen, im Sommer 2009 abgeschlossenen, Projekt "Das
Museum – eine Schule der Dinge" (vom Berliner Projektfonds "Kulturelle
Bildung" finanziert) wurde eine prototypische Struktur der Kooperation
von Schule und Museum am Beispiel einer konkreten museumsrelevanten
Prüfungsaufgabe für die Schüler entwickelt. Die künftigen
Produktdesign-AssistentInnen hatten die Aufgabe, ausgehend von
ausgewählten Sammlungsbereichen des Museums Ausstellungskonzepte und
-modelle sowie dazu passende Leitsysteme zu entwickeln.
Zur ersten Präsentation im Museum vom 26. März bis 20. April 2009
Die
Kooperation hat sich inzwischen auf 7 Klassen der MBS ausgedehnt und
ist weitgehend in den Schul- und Museumsalltag integriert.
Ausgerichtet
auf das Wahrnehmen, Analysieren, Interpretieren, Erkunden, Ausprobieren
werden den SchülerInnen im Rahmen verschiedener Workshops mit externen
künstlerischen Mitarbeitern oder in Zusammenarbeit von Schul- und
Museumsmitarbeitern unterschiedliche Zugänge zur materiellen Kultur und
zum kulturellen Berufsfeld vermittelt und die Entwicklung eines
ästhetischen Selbstverständnisses befördert. Die konkrete Erarbeitung
der gestellten Aufgaben wird intensiv begleitet in regelmäßigen
Arbeitstreffen mit LehrerInnen und MuseumskuratorInnen bis zu den
abschließenden Präsentationenen der Ergebnisse in Schule und Museum.
 | | Abschluss des Projekts "Das Museum – eine Schule der Dinge" |
Die gemeinsame Arbeit war prozesshaft angelegt und die Inputs für die
SchülerInnen waren nicht starr auf reine Anwendbarkeit orientiert, wie
es die Ausbildung häufig vorgibt. Stattdessen wurde ein Changieren
zwischen assoziativen Zugängen zu den Dingen (z.B. zeichnerisches
Erfassen unter freien thematischen Gesichtspunkten) und einem
systematischen Arbeiten angestrebt. Diese prozesshafte, offene Struktur
trug auch zur Verunsicherung der SchülerInnen bei, die sich aber im
Verlauf des Arbeits- und Bildungsprozesses in immer größere
Selbstsicherheit wandelte.
Die Wahrnehmung der unterschiedlichen
Rollen und Einschätzungen der Projektbeteiligten sowie der enge
Zusammenhang von Inhalt und Form (eine Gestaltungsaufgabe ist ohne eine
intensive inhaltliche Auseinandersetzung nicht gut lösbar) waren sicher
wichtige Erkenntnisse bei den Schülerinnen und Schülern. Sowohl Schule
als auch Museum haben viel gelernt in Bezug auf die Verbesserung von
Kommunikationsstrukturen sowie die Vermittlung der ihnen wichtigen
Inhalte. Das Projekt wurde mit einer umfassenden, gedruckt vorliegenden,
Dokumentation abgeschlossen.
Wir verstehen kulturelle Bildung in
Erweiterung der üblichen museumspädagogischen Arbeit nicht nur als eine
Auseinandersetzung mit den inhaltlich-thematischen Aspekten
unseres speziellen Museums, sondern auch mit der musealen Struktur als
Teil
kultureller Identitätsarbeit. Ausgehend von der gesellschaftspolitischen
Verantwortung von Museen richtet sich unsere Aufmerksamkeit darauf, die
heutige Produktkultur und die Geschichte der Dinge im 20. und 21.
Jahrhundert immer wieder neu wahrzunehmen und wahrnehmbar zu machen.
marcel-breuer-schule
Projektbericht der marcel-breuer-schule
Rück- und Ausblick im Dezember 2010
Dingpflegschaft der Klasse PDA 01 der marcel-breuer-schule
Dingpflegschaft der Klasse PDA 02 der marcel-breuer-schule
Dingpflegschaft der Klasse PDA 03 der marcel-breuer-schule
Dingpflegschaft der Klasse PDA 04 der marcel-breuer-schule
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